Pour engager ce travail et compléter les éléments présentés aux équipes lors des visites établissements de novembre_décembre, vous trouverez ci-après :
– l’infographie présentant le calendrier opérationnel et le dispositif dans son ensemble
– l’application Éval EPS qui permet l’évaluation et le recueil des résultats en Savoir Nager avec vos élèves sur le territoire : LIEN DE L’APPLICATION
– l’espace NUAGE de dépôt des situations d’évaluation, des ressources permettant de vous accompagner sur ce travail (identifier votre établissement dans les dossiers CLG / LYCEE)

Concernant le Savoir Nager, vous trouverez dans le répertoire ressources CA2 le Diaporama présentant la démarche d’évaluation – enseignement « DEE Savoir nager » :
• Présentation des différentes situations d’évaluation (7) qui peuvent prendre place au sein d’un livret de compétence dont la gestion s’effectue au fil de la séquence . Il n’existe pas de temps diagnostic, de temps d’apprentissage et de temps de certification distincts. Toutes les séances de la séquence peuvent voir les élèves avancer et valider des compétences du livret. Si la séquence devait être interrompue, nous disposerions de données faisant état des compétences validées sur la durée des enseignements dispensés. Il est donc impératif de ne pas attendre 3 séances pour commencer à engager les élèves sur les situations d’évaluation.
• Le fichier de recueil des résultats pour les différents groupes ou classes de vos établissements

À NOTER : Le livret de compétences élève n’est pas proposé – Il est à construire par les équipes et nous choisirons en fin d’année le plus fonctionnel et esthétique

🔔 Visio dédiée à ce sujet en présence des coordonnateurs le jeudi 15 janvier 2026 à 17h30 sur ce lien

Philippe CACHAT